杭州日报讯 日前，杭州市公办初中提质强校教学专题研讨会召开，200多位教研员、教师骨干汇集一堂，聚焦加强提升课堂教学质量、作业管理水平等重点，深入推进“轻负担高质量”教育教学改革。
这样的大型研讨会，自今年9月起已举办多次。“双减”政策实施以来，杭州坚决扛起“重要窗口”头雁风采的责任担当，各级教育部门和学校主动作为，全面发挥学校教育主阵地作用，打造全方位学后服务，全面提升学生、家长的幸福感、获得感。
两个月下来，一组数字很好地说明了当前杭州“双减”实施的深度与广度：全市82.9%的小学生、87.8%的初中生参加放学后托管和晚自习服务，义务教育段课后服务实现学校、学段、有需求的学生三个“全覆盖”；教育部“双减”监测平台“学生和家长对校内减负提质满意度”调查显示,全市97.79%的中小学生、97.94%的家长表示满意。
实行“一校一策” 让学后托管更有温度
推进“作业改革” 让学生学习轻负高质
课后服务，杭州起步较早。从2018年开始，学后托管就从小学段开始试点，为今年在义务教育段全面铺开提供了宝贵经验。这些年，课后服务也在不断升级，从一开始基础托管，再升级到X拓展性项目体验，今年的“双减”，也把“1+X”作为全市课后服务总模式。
课后服务如何让学生开心又充实？每所学校动足脑筋，杭州鼓励“一校一策”，根据实际情况灵活应用。很多学校把时间进行了智慧化块状分割，让学生和家长根据需要自由组合。如文新小学，实行“X·Y·Z”组合随心配。“Z”是“作业托管”，正常放学后提供40分钟的课后作业辅导。“这一段结束，部分学生回家，部分学生继续报后面平行的两个班。”校长傅盈说，有人选“Y”延时托管，有阅读、体锻等内容；有人选“X”兴趣托管，有科创、体竞、美艺三大类29个项目。胜利小学的托管服务，前一小时统一为基础看护，让学生把家庭作业做完，学生可以选择离校或继续托管，后一小时实行“X”社团活动。
课后服务要实现高标准，X项目的质量是关键。为了拓宽学校X项目资源渠道，市教育局与团市委联合印发指导意见，实现课程共享、师资共享、场地共享。市教育局相关负责人介绍，青少年宫已与24所中小学校合作，共计开设拓展性课程197门，参加学生11486人次。同时，经学校批准的中小学教师和符合条件的青少年宫教师可以“走出去”“请进来”，实现一专多能、优势互补。此外，还全面实现学校和图书馆、博物馆、文化馆、红色景点、研学基地等社会场地共享。
为学生减负，作业管理上也要做到精准把控。市教育局专门出台方案，通过举办作业评价改革研讨会、小学作业管理研讨会、公办初中作业设计比赛等形式，切实提高作业的管理水平，解决部分学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，促进学生健康成长。如西湖区，升级区域“作业资源库”和“名师在线”平台，探索覆盖作业布置、完成、巩固、辅导多功能一站式“智慧作业”项目，利用信息化手段优化作业设计与指导，目前试点学校15所、使用师生数达3000余人，试点学校新学期作业量整体减少约1/4，学生作业正确率提升至5%左右，师生满意率达88.6%。
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